In het kader van de master Evidence Based Innovation in Teaching (MEBIT) aan de Universiteit van Maastricht heb ik gedurende twee jaar onderzoek gedaan naar de effecten van Flip de Klas op leerresultaten en taakbeleving van vwo-4 wiskunde B leerlingen. Dit onderzoek heeft plaatsgevonden op het Griftland College te Soest in het schooljaar 2012-2013. Mocht je naar aanleiding van de informatie op deze site vragen hebben, schroom dan niet contact op te nemen.